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I Love English 2 Ingrandisci
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I Love English 2

9788861113404

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PER ORDINI SCRIVERE A distribuzione@ilmelograno.net 

  • genere: manuale di studio
  • materia: inglese
  • destinatari: studenti, insegnanti della Scuola Secondaria di primo grado
  • strumento di facilitazione allo studio per DSA ad integrazione dei testi scolastici

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18,00 €

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Livello di approfondimento di I LOVE ENGLISH 1

FABBRICA DEI SEGNI EDITORE

I Love English 2 presenta il lessico e le strutture grammaticali della lingua inglese che vengono affrontate nella scuola secondaria. Rappresenta l’ideale continuazione ed integrazione di I Love English 1 di cui mantiene l’impostazione e le caratteristiche strutturali: sezioni facilmente riconoscibili e rintracciabili grazie alla rubricatura e al colore.
Con questo quaderno viene fornita una versione più estesa della Grammatica (sezione Verde che completa e sostituisce quella Blu - Riflessioni sulla Lingua del Volume 1), una sezione aggiornata del Lessico (sezione Azzurra che riprende e completa quella Rossa del Volume 1) e una sezione Schede Operative (sezione Gialla che integra e sviluppa la sezione Schede Utili del Volume 1). 
Un indice generale delle sezioni consentirà di mantenere il quaderno in ordine garantendo una facile ricerca degli argomenti:

  • Arancione: ALFABETO E PRONUNCIA
     
  • Azzurro: LESSICO
     
  • Verde: GRAMMATICA E SINTASSI 
     
  • Giallo: SCHEDE UTILI
Anche questo Quaderno, come il precedente, non sostituisce il testo scolastico, ma è stato pensato come strumento compensativo, per aiutare a comprendere, memorizzare e recuperare agilmente le informazioni necessarie allo studio e all'utilizzo della lingua. Docenti, genitori e studenti possono aggiungere e togliere schede, completare argomenti, modificarne l’ordine e lavorare quindi in modo personalizzato, con flessibilità ed autonomia.

La dislessia è un disturbo classificato tra i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) con il codice F81.0, e la sua principale manifestazione consiste nella difficoltà che hanno i soggetti colpiti a leggere velocemente e correttamente ad alta voce. Tali difficoltà non possono essere ricondotte a insufficienti capacità intellettive, a mancanza di istruzione, a cause esterne o a deficit sensoriali.

 
Fonte: https://it.wikipedia.org