> I QUADERNINI DELLE REGOLE - DISLESSIA - DSA >Quaderno di Storia 2 - La Storia di tutti
Storia 2 Ingrandisci
Precedente Successivo

Quaderno di Storia 2 - La Storia di tutti

9788861112995

Nuovo

Dalle civiltà italiche alla caduta di Roma

  • genere: manuale di studio
  • materia: storia 
  • destinatari: studenti, insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado
  • strumento di facilitazione allo Studio per DSA ad integrazione dei testi scolastici

Maggiori dettagli

16,00 €

Dettagli

FABBRICA DEI SEGNI EDITORE

I volumi presentano i principali argomenti di studio affrontati nella Scuola Primaria e poi ripresi nella Scuola Secondaria di Primo Grado.
Sono scritti con passione per la Storia, con l'uso misurato di parole per facilitarne la lettura, con schemi e mappe che riassumono le principali informazioni di ogni capitolo, con glossari per ricordare le parole specifiche.
Sono particolarmente adatti per chi ha difficoltà nel memorizzare concetti e ricordare le sequenze. 

Questo quaderno presenta i principali argomenti di studio affrontati nella Scuola Primaria nelle classi 3° e 4°  Elementare. E' ripartito in  2 sezioni, riconoscibili e rintracciabili grazie alla rubricatura e al colore distinto:

  •  Viola: CIVILTA' ITALICHE
     
  • Rosso: ROMANI: GUERRIERI ALLA CONQUISTA DEL MONDO
Ogni sezione contiene schemi e disegni utili per il ripasso e per la memorizzazione dei contenuti, mappe di approfondimento che forniscono utili spunti di lavoro e un glossarioper la comprensione dei termini.
Il Quaderno è uno strumento compensativo per chi ha difficoltà nell'individuare e nel sintetizzare i concetti principali di ogni argomento.
E' uno strumento utile perchè, attraverso le immagini presenti, facilita l'alunno nell'apprendimento.
Può servire per ripassare gli argomenti e per poterli consultare con facilità, avendoli tutti a disposizione in un unico volume.
La dislessia è un disturbo classificato tra i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) con il codice F81.0, e la sua principale manifestazione consiste nella difficoltà che hanno i soggetti colpiti a leggere velocemente e correttamente ad alta voce. Tali difficoltà non possono essere ricondotte a insufficienti capacità intellettive, a mancanza di istruzione, a cause esterne o a deficit sensoriali.
 
Fonte: https://it.wikipedia.org
Potrebbe esse un'ottimo strumento compensativo per persone con disturbi di apprendimento